La mia esperienza diretta di villaggio è stata limitata nel tempo. In Senegal ho attraversato dei villaggi, ci sono passato, li ho osservati per qualche ora. È stato in Guinea che ho trascorso alcune settimane al villaggio, abbastanza per coglierne qualcosa, ma non così tanto da poterne raccontare la quotidianità nel senso pieno del termine.Continua a leggere “Il villaggio come metafora”
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Con l’adozione di un testo di Gaia Edizioni
☀️☀️☀️ Oltre il libro digitale: esplorando l’“armadio degli attrezzi” di ARCIPELAGOGAIA Clicca qui per attivare le due settimane di prova gratuita direttamente dalla piattaforma Non si tratta del libro digitale, è un’altra cosa ed è rivolta all’insegnante, per la costruzione delle proprie lezioni in classe: ArcipelagoGaia, la piattaforma digitale offerta da Gaia Edizioni in dotazioneContinua a leggere “Con l’adozione di un testo di Gaia Edizioni”
Flusso di pensieri
Mi trovo evidentemente in un momento di grande sommovimento di #pensieri ! L’affascinante incontro con lo studio universitario in questo momento della vita sta generando connessioni, sguardi nuovi, curiosità ma anche senso di immensità difficile da gestire… Solo il “cercare di capire a fondo” è complicato perché mi ritrovo, ad esempio, a guardare i mieiContinua a leggere “Flusso di pensieri”
Cesare Cornoldi : strategie di apprendimento
In calce i video “Pillole con l’esperto” da cui è tratto questo articolo Cesare Cornoldi : le strategie di apprendimento La ricerca nel campo dell’apprendimento è cruciale per mantenere “bambini e bambine al centro”. Fondamentale di conseguenza è il ponte tra ricerca e pratica d’aula. Poi ci sono persone che hanno un dono eccezionale: sonoContinua a leggere “Cesare Cornoldi : strategie di apprendimento”
L’onomatopeica di Djembe-Ta – Percussioni africane a scuola
L’ONOMATOPEICA DI DJEMBE-TA : SUONI E SILLABE Alla base del mio metodo di insegnamento delle percussioni (mandeng) metto l’uso della voce. Il solfeggio ritmico permette non solo di memorizzare meglio e quindi di supportare la costruzione del linguaggio, comprendere più velocemente gli accenti e le cadenze e la ritmica delle frasi; il valore aggiunto lo siContinua a leggere “L’onomatopeica di Djembe-Ta – Percussioni africane a scuola”
Djembe-Ta nelle scuole
Ecco l’articolo sulla rivista “la vita scolastica“ che racconta i miei laboratori di tamburi dell’Africa dell’ovest! Un grazie enorme alla splendida maestra Fausta Forni che, oltre ad aver scritto l’articolo, posso dire essere colei che, insieme a Maria Rosa Benelli (non che all’allora dirigente di circolo Silvana Loiero), mi ha più sostenuto, incoraggiato e stimolatoContinua a leggere “Djembe-Ta nelle scuole”
Un metodo e tanti metodi? Passione o rigore scientifico?
Parte 1 Questo articolo (ma anche tutti i post di risposta e confronto che ne seguono!) mi permette di entrare un poco più a fondo in una questione che vista da “lontano” (un metodo puó essere visto come panacea di tutti i mali?) a me pare chiarissima (secondo me no: nessuna panacea in un’unica stradaContinua a leggere “Un metodo e tanti metodi? Passione o rigore scientifico?”
Nuvola di parole
Provate ad immaginare con me: prima di leggere un racconto, chiediamo ai bambini di usare tre parole o piccole frasi da inserire in “mentimeter” che vengono loro in mente partendo dal titolo del racconto … la domanda potrebbe essere: secondo voi di cosa parlerà questa storia? Poi leggiamo il racconto e alla fine andiamo aContinua a leggere “Nuvola di parole”
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